Avoir une maîtrise suffisante de la langue française

I/ PRESENTATION DE LA FORMATION ET CADRE LOGIQUE   

• La formation et la certification (Titre professionnel ADVF)
• Tronc commun et spécificités des différents métiers d’aide à domicile
• Le cadre juridique 

II/ CONNAISSANCES, SAVOIR-ETRE ET SAVOIR-FAIRE FONDAMENTAUX             

A) Connaissances générales

B) La communication – Verbale, Non verbale, Ecrite

C) Être capable de bien s’organiser

D) L’Environnement psychologique de la personne aidée             

E) Notions de vocabulaire médical

 

III / PREVENTION, RISQUES ET SECURITE                       

• Sécuriser et optimiser ses interventions
• Gestes et postures pour prévenir les accidents et les maladies professionnelles
• Assurer et vérifier la sécurité de la personne aidée
• Prévenir les risques, mettre en place un relais et faire face aux situations d’urgence

 

IV/ LES 3 C.C.P. EN DETAILS : COMPETENCES, GESTES ET TECHNIQUES PROFESSIONNELS          

CCP1 : Assister les personnes dans l’entretien de leur cadre de vie, du linge et la préparation de leurs repas

CCP2 : Relayer les parents dans la prise en charge de leurs enfants      

CCP3 : Assister les personnes dans leurs activités quotidiennes

  

V/ Techniques de recherche d’emploi                   

VI/ Image de soi et IMAGE de l’entreprise              

• Reconnaître et valoriser ses compétences
• Adhérer aux valeurs de l’entreprise pour assurer une meilleure qualité de service

 

VII / Stages en entreprise               (3 SEMAINES _ env. 105 HEURES)

 

VIII/ CERTIFICATION « SAUVETEUR SECOURISTE DU TRAVAIL » – SST                 

VIII/ Synthèse ET SUIVI                          

• Bilan individuel
• Bilan avec les prescripteurs
• Suivi des stagiaires jusqu’à 6 mois après leur formation

Méthodes pédagogiques :

-Formation en groupe

–Approche éducative mettant le stagiaire au centre du triangle pédagogique.

-Pour l’optimisation de l’attention et de la mémorisation : sollicitation visuelle, auditive et orale (supports audio-visuels ; reformulation, répétition) ; démonstrations et réalisations pratiques.

-Mises en situation professionnelle : jeux de rôles, avec une correction immédiate, si nécessaire.

-Mises en situation d’examen : travail face à un jury, épreuve par tirage au sort, entretiens individuels.

 

 Modalités d’évaluation :

-Evaluation formative continue (théorie + pratique)

-« Examens blancs »

315 Heures théoriques + 3 semaines de stage

Formation en présentiel
Inter ou intra

 

Les dates de formation pour 2023 seront communiquées prochainement.

La plupart de nos formations ADVF sont financées par des programmes, subventions et organismes publics (Région, Département, Municipalité, Pôle Emploi, etc.).

Les personnes accueillies en formation n’avancent donc aucun frais.

 

Tarif employeur : 5 700 € TTC par salarié

Inscription individuelle en ligne, par mail, ou lors des informations collectives, jusqu’à 5 jours avant le début de la formation.

Vous éprouvez des difficultés à effectuer certains mouvements, êtes en situation de handicap ou avez des restrictions médicales ?

Voyons ensemble comment adapter la  formation à vos besoins ! Contactez-nous

Le titre professionnel ADVF peut être acquis bloc de compétences par bloc de compétences ou en totalité, par la voie de la formation ou de la validation des acquis de l’expérience (VAE).

Chaque bloc de compétence (CCP) peut être validé indépendamment des autres.

Le TP ADVF s’obtient sur la base des éléments suivants :

• une mise en situation professionnelle qui reconstitue une situation de travail rencontrée couramment par un(e) ADVF : l’évaluation est centrée sur la maîtrise des gestes professionnels
• un dossier professionnel (DP)
• les résultats aux évaluations réalisées en cours de formation (sauf pour la VAE)
• un entretien final avec le jury composé de professionnels pour vérifier le niveau de maîtrise de l’ensemble des compétences.

Obligation réglementaire : Lors de la session d’examen, le candidat présente soit le certificat « acteur prévention secours aide et soins à domicile » (APS – ASD), soit le certificat « sauveteur secouriste du travail » (SST) en cours de validité

Bloc de compétences	Liste de compétences	Modalités d’évaluation
CCP1 _Entretenir le logement et le linge d’un particulier	Etablir une relation professionnelle dans le cadre d’une prestation d’entretien chez un particulier Prévenir les risques domestiques  et travailler en sécurité au domicile d’un particulier Entretenir le logement  avec les techniques et les gestes professionnels appropriés Entretenir le linge avec les techniques et les gestes professionnels appropriés	Les compétences des candidats (VAE ou issus de la formation) sont évaluées par un jury au vu :  a) d’une mise en situation professionnelle ou d’une présentation d’un projet réalisé en amont de la session, éventuellement complétée par d’autres modalités d’évaluation : entretien technique, questionnaire professionnel, questionnement à partir de production(s) ; b) d’un dossier faisant état des pratiques professionnelles du candidat ; c) des résultats des évaluations passées en cours de formation pour les candidats issus d’un parcours de formation.
CCP2 _Accompagner la personne dans les actes essentiels du quotidien	Etablir une relation professionnelle avec la personne aidée et son entourage Prévenir les risques, mettre en place un relais et faire face aux situations d’urgence dans le cadre d’une prestation d’accompagnement Contribuer à l’autonomie  physique, intellectuelle  et sociale de la personne Aider la personne à faire sa toilette,  à s’habiller et à se déplacer Assister la personne lors des courses, de la préparation et de la prise des repas	Les compétences des candidats (VAE ou issus de la formation) sont évaluées par un jury au vu :  a) d’une mise en situation professionnelle ou d’une présentation d’un projet réalisé en amont de la session, éventuellement complétée par d’autres modalités d’évaluation : entretien technique, questionnaire professionnel, questionnement à partir de production(s) ; b) d’un dossier faisant état des pratiques professionnelles du candidat ; c) des résultats des évaluations passées en cours de formation pour les candidats issus d’un parcours de formation.
CCP3 _Relayer les parents dans la prise en charge des enfants à leur domicile	Définir avec les parents le cadre de l’intervention  auprès des enfants Prévenir les risques et assurer la sécurité des enfants Accompagner les enfants dans leurs apprentissages  de base, dans leur socialisation et lors de leurs activités Mettre en œuvre les gestes et les techniques professionnels appropriés lors des levers  et couchers, de la toilette, de l’habillage  et des repas	Les compétences des candidats (VAE ou issus de la formation) sont évaluées par un jury au vu :  a) d’une mise en situation professionnelle ou d’une présentation d’un projet réalisé en amont de la session, éventuellement complétée par d’autres modalités d’évaluation : entretien technique, questionnaire professionnel, questionnement à partir de production(s) ; b) d’un dossier faisant état des pratiques professionnelles du candidat ; c) des résultats des évaluations passées en cours de formation pour les candidats issus d’un parcours de formation.

Secteurs d’activités :

Type d’emplois accessibles :